ringOスクールとは
ringOスクールは、
生きづらさを抱えるお子さまに向けた
オンライン家庭教師です。
発達障害/ギフテッド/不登校などカテゴリにこだわらず、
ひとりひとりと向き合いながら学習支援/メンターサポートをいたしております。
「生きづらさ」を「自分らしさ」に。
お子さまが自己理解を深める機会を提供いたします。
こんなことに困っていませんか?
ringOスクールでは、お子さまとの対話の中でひとりひとりにあった学びを追求しています。
ringOスクールの特徴
ringOスクールでは、ひとりひとりに、そしてご家庭に寄り添った形態を追求しています。
学習×情緒サポート
生きづらさを経験してきたメンターが多数在籍しております。お子さまの特性に合わせてメンターをマッチングし、学びに伴走していきます。また、学習の中で自身の特性理解を深めることで、情緒の面での成長も促します。
オーダーメイド学習
教科学習、特性把握、哲学対話、数字ゲームなど幅広い学びを対象としています。お子さまから希望する学びを聞き取りながらringOスクールでの学びを作り上げていきます。楽しいと思える、そして今必要な学びを追求します。また、目的/状況に応じて受講頻度や時間を決定可能です。型にとらわれず、お子さまにあった形を追求していきます。
重層的なサポート
メンターとお子さまの関りは、代表が見守りを行い、必要な際は介入を行います。また、状況に応じて講師の交代を検討することも可能です。
保護者さまとの情報交換
授業毎に発行する「指導報告書」、数か月に1度実施する「保護者面談」、そして気軽にやりとりが可能な「LINEチャット」によって保護者さまと丁寧に/密に情報交換を行っております。小さなお悩みでもお気軽にご相談ください。お子さまだけでなく、ご家庭もまるっとサポートいたします。
スタッフ
ringOスクールでは様々な「自分らしさ」をもった講師が在籍しています。
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土居 綾美(代表)
【経歴】
神戸大学国際人間科学部発達コミュニティ学科卒業
神戸大学大学院人間発達環境学研究科人間発達専攻修了
大学時代は、社会教育学を学ぶ。
現在は、ギフテッド当事者として、研究/活動を行っている。【資格】
・中学校教諭一種免許(数学)
・高等学校教諭一種免許(数学)
・発達障害学習支援エキスパートサポーター(最上位資格)【ひとこと】
私自身、子どもの頃、頼りる場所や人が少ないことに悩んでいました。一緒に学ぶなかで、ringOスクールが安らげる場所、弱さを吐露できる場所になればな。そう思い活動をしています。
野㞍 優里奈
【経歴】
神戸大学発達科学部人間形成学科卒業
神戸大学大学院人間発達環境学研究科人間発達専攻修了
子どもの発達や算数・幼児教育を専門に学ぶ。
教師への不信感をきっかけに、小学2年〜中学3年まで不登校生活を送る。【資格】
・幼稚園教諭一種免許
・保育士資格
・発達障害学習支援サポーター資格
・名探偵コナン検定1級【ひとこと】
私は勉強を「面白い!」と感じることができたおかげで、不登校で家にいながらも、好きに勉強していました。何かひとつでも、「これ好きだな」ってものを見つけられるよう、一緒に取り組んでいけたらと思います! -
やんみか
【経歴】
神戸大学 国際人間科学部 環境共生学科卒業
新卒で第一志望の企業に入るも、体調を崩して2回休職し、退職。
趣味は、読書や、考えを巡らせること。
考えることが止まらなくなり、気がついたら数時間経っていることもしばしば。【資格】
・珠算・暗算検定2段【ひとこと】
私は、良くも悪くも、人と同じことができません。私のように、1つのコミュニティに染まりきれないお子さまたちが、少しでも安心できる居場所になれば、という思いで活動しています。
森下友紀(もりしー)
【経歴】
昭和女子大学 人間社会学部 福祉社会学科卒業
リオデジャネイロパラリンピック 水泳代表。
注意散漫、過集中、聴覚過敏など、自分の特性に合った生き方を模索中。趣味は、猫と遊ぶこと、ボードゲーム、映画鑑賞、YouTube鑑賞、たまにスポーツ。【資格】
・社会福祉士
・放課後児童支援員
・同行援護従業者(一般)【ひとこと】
私もまだまだ自分の生き方を模索しています。色んな人たちの生き方、考え方、趣味の話などを聞くことが好きなので、ぜひ色々教えてください! -
三谷 佳布
【経歴】
神戸大学理学部数学科在籍中
知的障害の弟を持つきょうだい児・またASDの当事者で、特性を持つ人々の教育に関心があり現在勉強中。
発達障害・知的障害を持つお子様の指導経験有り。【資格】
・発達障害学習支援サポーター資格【ひとこと】
数学が大好きで数学科に飛び込んでみたら何も分からず迷走中。でも、自分の興味に素直に選んだ道だから後悔はありません。おもしろそう!もっと知りたい!という気持ちを大切に一緒に学んでいければと思います!
芦谷 朋香
【経歴】
京都大学 農学部 資源生物科学科 卒業
京都大学大学院 農学研究科 応用生物科学専攻 博士後期課程在籍中幼少期から「変わった子」として扱われ育つ。恩師の語る研究生活に憧れ研究者を志したが、研究活動の中で孤独感と不適応感から心身のバランスを崩し、思うように力を発揮できない時期を経験した。後に知能検査を通じてギフテッド特性を自覚。この経験を踏まえ、子どもたちがあるがままで安心して過ごしながら、自身の特性と安全に向き合っていく場を提供したいと考えている。趣味は楽器演奏、料理、植物や鳥の観察。
【ひとこと】
興味の範囲は自然科学から歴史、音楽まで多岐に渡ります。日々で出会う興味深いことを1つ1つ大切に集めながら、一緒に世界を探求していけたら嬉しいです!
利用者の声
ringOスクールをご利用いただいている方々の声です。
なかなかわからない問題なんかもわかりやすく教えていただけたのでとてもありがたかったです。
本人に合わせて授業を作っていただけたので、安心してお任せ出来ました。また、面談も親の精神衛生上助かりました。なかなか理解してもらいにくい我が子を理解していただけることの安心感が大きかったです。
オンラインという距離は感じません。むしろ1対1で非常に密なコミュニケーションがとれていると感じています。
気の合う格好いいお姉さんに出会えて、彼の視野も広がったと思います。
授業内容
ringOスクールでは一人一人にあった学びを追求しています。
以下は、実際の受講事例です。
興味に絡めた教科学習を提案します。
事例:
・電車に絡めての算数学習/アイスブレイクとして電車クイズの実施(小学6年生)
・好きなゲームに絡めて学習(小学4年生)
メンターを配置し、お子さまに寄り添います。
事例:
・ジェンダー問題や人権問題など日常において疑問に感じることについて対話(中学2年生)
・人間関係における悩みについて対話(高校3年生)
ひとりひとりの状況/目標に応じて学習を提案していきます。
事例:
・小学校内容の未習の部分を補いながら中学数学を学習(中学1年生)
・小学校4年生~中学校3年生の算数/数学・英語を単元マップをみながら一つ一つ学習(中学3年生)
・中学内容の数学を概念的な疑問を解消しながら学習(高校1年生)
あせらず、自分にあったペースで学習復帰が果たせるようサポート
事例:
・自分に合った学び方を追求しながら、「どうしたら楽しく学習ができるか」を検討(小学5年生)
・週1回30分→週2回30分→週2回45分と少しずつ学習時間を拡大(中学3年生)
入会までの流れ
